© Alain Fischer / Ville de Grenoble

Les institutions publiques s'engagent

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  • © Auriane Poillet / Ville de Grenoble

    Désimperméabilisation des cours d'école

    DÉFI - 7.3 - L'EAU VIVE EN VILLE

    La commune a engagé un projet de désimperméabilisation des cours du groupe scolaire Anatole France à Fontaine et lance une étude pour désimperméabiliser les cours de deux autres écoles: les écoles Marguerite Tavel et les Balmes. Ces études et travaux sont co-financées par l'Agence de l'eau. Elles reposent sur trois piliers essentiels: la désimperméabilisation des surfaces, l'infiltration de l'eau de pluie et la pédagogie du projet.

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  • Ville de Fontaine

    Désimperméabilisation et végétalisation des parkings

    DÉFI - 12.3 - VILLE DéSIRABLE

    La Ville de Fontaine s'est engagée dans une démarche de végétalisation afin d'améliorer le cadre de vie en participant à la lutte contre le changement climatique. L'opération de végétalisation des parkings du Groupe Scolaire Anatole France et de la salle Edmond Vigne s'inscrit dans cette démarche et vient conforter la trame verte et bleue sur le territoire.

    L'opération consiste à diminuer la surface de stationnement et à augmenter celle d'espaces verts :
    - Diminution de 15% de la surface en enrobé (418 m²)
    - Suppression de 35 places de parking sur 118
    - 29 arbres plantés
    - 533 m² d'espaces verts créés (arbres, arbustes et lierre)

    Cette opération a un coût total de 114 000 € TTC subventionné par la Métropole à hauteur de 8 750 € HT et le Département à hauteur de 7 500 € (appel à projet trame verte et bleue dans les Villes et Villages).

    Ce partenariat permet à la ville de bénéficier d'un accompagnement par l'association Gentiana pour le choix des végétaux (espèce local ou adapté au climat favorisant la biodiversité) et la formation des agents à la gestion différenciée. Les travaux seront réalisés entre l'été 2022 et le 1er trimestre 2023.

    Site de la Ville de Fontaine

  • économie de l'énergie

    DÉFI - 3.3 - JE PASSE AUX éNERGIES RENOUVELABLES

    Au collège des Mattons à Vizille, les élèves du club des éco-délégués ont décidé de travailler sur la thématique de l'économie d'énergie cette année. Les élèves ont construit des capteurs en cours de technologie, qui permettent de mesurer la luminosité dans les couloirs du collège.

    Les derniers capteurs et le diagnostic de consommation d’énergie seront finalisés en mai 2022. Le diagnostic fera ressortir les éventuels besoins de travaux et le potentiel d'économie d'énergie du collège.

    Par ailleurs, les eco-délégués souhaitent organiser une après-midi dédiée à l'éducation au développement durable, pour que l'ensemble de leurs camarades puissent être sensibilisés sur le sujet.

  • © Pixabay

    En avant pour une mobilité durable !

    DÉFI - 9.3 - HALTE à L'AUTOSOLISME

    La commune met en place un nouveau PDA (Plan de Déplacements Administration) comprenant le "forfait mobilité durable". Il intègre une augmentation de la participation employeur pour les abonnements train et transports en communs.

    La commune s'engage également vers un renouvellement de la flotte de véhicules des services techniques communaux par des véhicules électriques.

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  • Ville de Saint-Egreve

    Enquête dans les coulisses du centre de tri Athanor

    DÉFI - 11.5 - TRIER POUR RECYCLER

    Une semaine autour de l'écologie a été proposée par les animateurs du pôle jeunesse de la mairie de Saint-Egrève.
    Une dizaine de jeunes âgés entre 11 et 17 ans ont enquêté lors d'une visite guidée et commentée de l’usine Athanor: Comment et pourquoi est ce important de trier? Où vont les déchets ?
    Les jeunes ont pu mieux comprendre le processus du tri grâce à des animations ludiques, et ont rencontré les agents qui trient sur place. Ils ont fait preuve d’intérêt et de curiosité en posant beaucoup de questions au messager du tri.

  • P. Tripier

    Livrambulle, un nouveau véhicule pour une médiathèque voyageuse

    DÉFI - 9.1 - MOINS DE 5KMS ? A PIED ET à VéLO !

    Depuis 1999, la médiathèque Paul Éluard voyage dans les différents quartiers de la ville de Fontaine pour s’installer en pied d’immeuble et apporter des livres, jeux, BD ou encore raconter des contes ou organiser des ateliers créatifs pour toute la famille… Ce projet, connu sous le nom de médiabus évoque tout à la fois la médiation autour des livres et le véhicule. A l’origine, c’est un fourgon customisé qui était utilisé puis remplacé en 2018 par un véhicule Kangoo.

    En 2022, ce véhicule vient d’être remplacé par un vélo triporteur original, attractif, pratique et construit sur mesure à partir de matériel de récupération par la SCOP Cycles Saveuil. Avec ce triporteur, la médiathèque transportera des livres, des coussins et des transats afin d’installer des coins de lecture attractifs dans les quartiers et les parcs.

  • P. Tripier

    Nettoyage de l’ancien site de ball-trap dans les Vouillands

    DÉFI - 11.1 - ZéRO POLLUTION PLASTIQUE, ZéRO JETABLE

    Le site de ball-trap situé dans le Bois des Vouillands à Fontaine n'est plus en activité depuis 2006. Le terrain compte encore la présence d'un grand nombre de matières plastiques (bourres) qui constituent une pollution du sol importante. En partenariat avec la Ville de Fontaine, dans le cadre d'une journée d'intégration et de sensibilisation à l'environnement, deux classes d'élèves de seconde du Lycée professionnel Jacques Prévert ont mené une opération de nettoyage le 8 septembre 2022.

    Les élèves, leurs enseignants et des élus de la Ville ont effectué plus de 3 heures de ramassage des déchets. Ce temps a permis de les sensibiliser à la pollution du sol et de créer une cohésion entre eux en ce début d'année scolaire. La Ville a mis à disposition tout le matériel utile pour le bon déroulement de cette journée : pinces, gants, sacs, râteaux, pelles… Finalement, c'est environ 2 mètres cubes de déchets qui ont été collectés lors de cette opération.

    Article Dauphiné Libéré

  • Petites bêtes et biodiversité autour de nous

    DÉFI - 4.1 - PROTéGEONS LA BIODIVERSITé

    L'école Maternelle Maurice Audin sensibilise ses élèves à la biodiversité au travers de nombreux axes :
    - Travail en classe sur la notion de vivant-non vivant
    - Recherche dans l’environnement proche (cour de l’école et parc) de petites bêtes- début de la démarche scientifique
    - Visite au muséum d’histoire naturelle de Grenoble : la salle carnaval des insectes qui illustre la grande diversité des insectes
    - Concevoir et mettre en place des actions qui permettent de favoriser la biodiversité au sein de l’école : création d’un hôtel à insectes / planter un massif de fleurs pour les insectes pollinisateurs/ planter un arbre à papillons/ laisser un coin nature dans la cour où des plantes « sauvages » y pousseront spontanément.
    - Visite au GAEC de l’abeille gourmande Saint Nicolas de Macherin

  • © Sylvain Frappat / Ville de Grenoble

    Plans de Mobilité Employeurs Communs

    DÉFI - 9.1 - MOINS DE 5KMS ? A PIED ET à VéLO !

    Le Syndicat Mixte des Mobilités de l’Aire Grenobloise (SMMAG) accéléra la mise en place des Plans de Mobilité Employeurs Communs (PdMEC, ex-PDIE) avec la collaboration des employeurs. L’objectif est de déployer 10 PdMEC sur cinq ans et de créer une émulation entre employeurs.
    Ce dispositif PdMEC intègre :
    • Les études d’accès et enquêtes de déplacements pour établir un diagnostic mobilité.
    • L’élaboration d’un plan d’action et de mobilisation.
    • La mise en place d’animations pour faciliter l’adoption des modes de déplacement socialement et écologiquement responsables.

  • Réalisation d'un bilan de Gaz à effet de serre à l'Université

    DÉFI - 1.2 - JE CALCULE MON EMPREINTE CARBONE

    En tant qu'établissement d'enseignement supérieur et de recherche et au vu de ses relations partenariales, Grenoble INP - UGA peut et doit faire sa part dans la lutte contre les dérèglements climatiques. Par les formations dispensées dans ses 8 écoles, par les recherches et les activités d'innovation menées dans ses 40 laboratoires, bien sûr. Mais aussi, plus globalement, par la prise en compte des enjeux climatiques et d'objectifs de réductions des émissions de GES dans l'ensemble de ses activités et décisions-clé.

    Première étape pour pouvoir mettre en place un plan de réduction des émissions de GES, un état des lieux de ces émissions a été effectué pour l'année de référence 2019 dans le cadre d'un projet transversal à plusieurs services. Tous les biens et activités sur lesquels Grenoble INP - UGA exerce un contrôle financier ont été pris en compte, ainsi que les déplacements domicile-travail des personnels. Sur ce périmètre, en 2019, les émissions de l'établissement s'élèvent à environ 11 500 tCO2e, soit 1,8 tCO2e par effectif (étudiants et personnels confondus).

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